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Quand la dyslexie perturbe l’écrit
Vers 6-8 ans, la majorité des jeunes écoliers apprennent sans difficulté à utiliser le langage écrit. Quelques autres éprouvent des difficultés à maîtriser la lecture et l'écriture. Ni intellectuellement retardés, ni plus paresseux que les autres, ils souffrent de dyslexie.
Qu’est ce que la dyslexie ?
Il s'agit d'un trouble de la capacité à lire, ou d'une difficulté à reconnaître et à reproduire le langage écrit.
Sa cause précise n'est pas connue mais l'on constate que, dans 1 cas sur 2, il existe un autre dyslexique dans la famille proche. Elle n'est en aucun cas liée à un manque d'intelligence, ni à des troubles de la vision ou de l'audition.
La dyslexie touche 5 à 8 % des enfants en âge d'être scolarisés, à un degré plus ou moins sévère. La dyslexie peut s'accompagner d'un retard de langage.
A 4 ans, l'enfant dyslexique prononce mal certains mots, a des difficultés à faire des phrases correctes ou à répéter des phrases.
En pratique, le dyslexique :
- confond, lors de l'apprentissage de la lecture, les lettres qui correspondent à des sons proches : m et n, d et t, b et p, s et ch, o et a ,
- inverse les lettres à la lecture : « no » est lu « on », « bar » est lu « rab », etc.,
- connaît des difficultés dans l'apprentissage de l'écriture : inversion des lettres, mauvaise transcription à l'écrit des mots entendus,
- souffre également de dysorthographie, un trouble spécifique isolé, caractérisé par un défaut d'assimilation important et durable des règles orthographiques.
Comment détecter la dyslexie ?
- Votre enfant de 4 ans se fait difficilement comprendre lorsqu'il parle ?
Demandez à votre médecin une prescription pour une consultation auprès d'un orthophoniste : il pourra dépister la dyslexie ou au contraire l'écarter. Faire un dépistage précoce de la dyslexie (avant l'apprentissage de la lecture) permet d'entamer tôt une rééducation et d'éviter les difficultés pour apprendre à lire et à écrire.
- Votre enfant en CP, qui n'a eu aucun problème avec l'acquisition du langage, peine à apprendre à lire : il fait des inversions, confond les lettres, lit de manière hachée et hésitante, ce qu'il lit à voix haute est incompréhensible ?
Si ces problèmes persistent, il faut prendre un rendez-vous avec l'orthophoniste. C'est souvent l'enseignant qui détecte le trouble !
- Votre enfant plus âgé a de très mauvaises notes en orthographe et en lecture alors qu'il a de bons résultats dans les autres matières ?
Cela peut être dû à une dyslexie non diagnostiquée.
Aidez votre enfant dyslexique
Si l'enfant vit très mal son échec scolaire et présente des troubles du comportement (isolement, agressivité), demandez l'avis d'un médecin pour un éventuel suivi psychothérapeutique.
Un enfant dyslexique a besoin d'être rassuré, valorisé. Montrez-lui que vous remarquez ses progrès. Ne le grondez pas pour ses erreurs de lecture ou d'écriture, aidez-le dans ses devoirs.
La rééducation
Avant d'entamer toute prise en charge d'une dyslexie, il faut écarter d'autres problèmes éventuels (audition, vision, ou affectif). Lorsque la dyslexie est diagnostiquée avec certitude, les méthodes de rééducation sont très nombreuses :- lectures contrôlées,
- dictées,
- rédactions,
- récitations,
- exercices manuels, gestuels,
- utilisation de la musique
Menée par un orthophoniste, cette rééducation demande souvent la collaboration des parents.
Une association à vos côtés
En France, il existe plusieurs associations de parents d'enfants dyslexiques. Elles peuvent vous apporter un soutien important au quotidien. Vous pouvez vous renseignez-vous auprès de l'association Coridys : www.coridys.asso.fr
Conseil mis en ligne en février 2011
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